Zergatik eskolaratzen dituzte gurasoek seme-alabak euskarazko hizkuntza-ereduetan?

Résumé

Les derniers chiffres d’inscription du ministère de l’Éducation du gouvernement Basque confirment la tendance à la hausse ininterrompue dans la demande des modèles linguistiques bilingues et en particulier du modèle d’immersion en basque. Cet article examine les raisons pour lesquelles les parents, et particulièrement les non-bascophones, optent pour ces modèles. D’une part, il existe des motivations intégratives et instrumentales pour choisir les modèles en basque; d’autre part, certains préjugés et croyances sur la langue basque elle-même, sur l’acquisition et l’apprentissage d’une langue, sur le bilinguisme etle multilinguisme en général influencent également cette décision. Les données présentées ici font partie d’une étude plus large sur les préjugés et les attitudes à l’égard du basque des non-bascophones.