Ahozko euskara formala aisialdiko euskararen osagarri: Zornotzako gazte batzuen datuak ("Gazteen aisialdia eta euskara" Jagon jardunaldia)

Résumé

Dans le but d’examiner les ressources qui apparaissent dans le débat (un genre formel peu utilisé à l’ école), nous avons réalisé un débat dans un lycée de Zornotza avec la participation de dix-sept étudiants de second année de baccalauréat en modèle D (tout l’enseignement est donné en basque). Les domaines considérés sont les suivants: la gestion globale du débat (l’organisation de la participation des membres et du modérateur) et la gestion des contenus traités (la proposition de nouveaux thèmes, l’maintien, le changement ...) avec l’analyse des ressources utilisées pour ces gestions (les organisateurs textuels, les ressources d’introduction, les reformulations ...). Dans les résultats on s’aperçoit que ces jeunes ont certaines compétences, mais ils montrent aussi certaines lacunes. À notre avis, pour que le basque soit plus employé en temps de loisir, il serait souhaitable que les écoles renforcent aussi l’utilisation du genre formel du basque.