Itzulpen-estrategia pedagogikoak euskal irakaskuntzaren ardatzekin bat

Miren Ibarluzea

doi:10.59866/eia.v69i2.285

Egileak

Miren Ibarluzea Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) https://orcid.org/0000-0002-2377-2922

DOI:

https://doi.org/10.59866/eia.v69i2.285

Gako-hitzak:

hezkuntza eleaniztuna, Hizkuntzen Trataera Bateratua, translanguaging, itzulpena

Laburpena

Hezkuntza eleaniztunaren ikuspegien arabera, itzulpena estrategia pedagogiko egokia da ikasleen eleaniztasuna kudeatu, baliatu eta balioesteko. Translanguagingaren eta Hizkuntza Trataera Bateratuaren oinarriak gogoratu eta itzulpen-ariketa pedagogikoei buruzko lanak aintzatetsita, estrategien sailkapen bat proposatuko dugu, eta horietariko bederatzi adibide eman; hala, Euskal Autonomia Erkidegoko hezkuntza-markoaren ardatzak bete egiten dituztela erakutsiko dugu.

Deskargak

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