Euskera Ikerketa Aldizkaria
type: channel
description: Como publicación previa a Euskera Ikerketa Aldizkaria, la revista Euskera ha sido la publicación oficial de la Real Academia de la Lengua Vasca-Euskaltzaindia y se ha publicado desde 1920 hasta 2022. De 2023 en adelante, son dos publicaciones: Euskera Ikerketa Aldizkaria y Euskaltzaindiaren buletina. La primera publica artículos de investigación originales, reseñas de libros y otros contenidos del ámbito de investigación de Euskaltzaindia, y se publica en papel y en formato electrónico. La segunda recopila la vida y el trabajo académico de Euskaltzaindia y se publica de forma electrónica. Euskera Ikerketa Aldizkaria publica dos números anuales: el primero (enero-junio) entre marzo y abril y el segundo (julio-diciembre) entre septiembre y octubre. Para publicar los artículos de investigación el Consejo de Redacción recaba, utilizando el sistema de doble ciego PEER REVIEW, la opinión de evaluadores externos.
publisher: Euskaltzaindia
language: es
publication name: Euskera Ikerketa Aldizkaria
issn: 0210-1564
items: Lenguaje informal del alumnado de Educación Primaria en su tiempo de ocio: influencia del español y del francés en su expresividad espontánea
items: La evolución fonológica del euskera de Igeldo en la costa gipuzcoana
items: Un análisis de la pronunciación del euskara de Hernani
items: Análisis acústico de las vocales vascas producidas en los registros formal e informal
items: Los nombres de persona de raigambre indoeuropea de la Antigüedad: Álava y occidente de Navarra
items: El potencial sintético de los verbos sintéticos estar, ir y andar en el euskera de Leitza
items: https://euskera-ikerketa.euskaltzaindia.eus/index.php/euskera/es/article/view/332
items: Habilidades Fundamentales del Lenguaje Académico: Un marco teórico para su definición y caracterización
items: Investigación sobre el uso del registro informal femenino en Goizueta
items: Una propuesta didáctica para aprender los recursos de expresividad a través del teatro
items: Language, Policy and Territory
items: Karmelo Etxenagusia, nire gomuten olatu irakinean
items: Morfemas funcionales tempranos: estudio de la adquisición del lenguaje de los niños y niñas euskaldunes monolingües
items: Arikala: el ocio organizado y el cultivo del registro informal del euskera en el contexto de la educación formal
items: La erosión del tuteo alocutivo femenino noketa en Ortzaize
items: El ritmo de las variedades del euskera
items: Proyecciones demolingüísticas: ¿una herramienta de definición y discusión de la política lingüística en el País Vasco Norte?
items: Ander Manterola Aldekoa: zeanuriztar etnografoari elkarrizketa
items: Desarrollo del lenguaje coloquial en la ikastola: implementación de la intervención en dos cursos académicos y resultados
items: El euskera coloquial de los jóvenes en la zona BAB (Bayona-Anglet-Biarritz) y sus alrededores
items: Los meses del año: punto de vista etnolingüístico
items: Charrando aragonés. La lengua aragonesa en su Zona de Uso Predominante
items: Luces y sombras de la poesía del País Vasco Norte, desde los años 1940
items: Jean-Baptiste Elizanburu (1828-1891) idazlearen lo-kanta ezezagun bat: Haurcho bati
items: Argumentación científica del alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) escritura en euskera, castellano e inglés
items: De noms, de cognoms i de llengües subordinades
items: Las estaciones del año
items: Los sermones en euskera de la casa Luisena de Redín (ss. XVIII-XIX): presentación, catalogación y primeros resultados de la investigación
items: La lengua vasca en los primeros años del cine parlante (1930-1936)
items: "En demasiadas ocasiones me preguntan de dónde soy". El alumnado recién llegado al rpograma de inmersión y la cuestión de la identidad

Lenguaje informal del alumnado de Educación Primaria en su tiempo de ocio: influencia del español y del francés en su expresividad espontánea
type: item
description: Esta investigación ha sido realizada por el Proyecto Mintzola, de Euskaltzaindia (Real Academia de la Lengua Vasca), la asociación Ikastolen Elkartea y Mondragon Unibertsitatea. De hecho, es objeto de investigación por parte de las tres instituciones analizar si elempleo del habla coloquial en ámbitos formales puede ejercer una influencia positiva en el incremento del uso del euskera por parte del alumnado como lengua de comunicación en situaciones informales. A continuación, se presenta el punto de partida de dicho estudio. En primer lugar, se han seleccionado diez centros escolares (ikastola) de diversos territorios de Euskal Herria y se han analizado los hábitos lingüísticos del alumnado de cuarto curso de Educación Primaria en el ámbito familiar, con sus amigos o amigas y en la escuela.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
creator: Aritz Bereziartua Arruabarrena
creator: Odei Guirado Irasuegi
creator: Idurre Alonso Amezua
rights: Derechos de autor 2023 Euskera ikerketa aldizkaria
date: 2023-12-28
publication date: 2023-12-28
starting page: 11
ending page: 39
doi: 10.59866/eia.v2i68.263

La evolución fonológica del euskera de Igeldo en la costa gipuzcoana
type: item
description: .
subject: Notas
  topic: section
creator: Igor Yugueros Egunez
rights: Derechos de autor 2026 Igor Yugueros Egunez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 407
ending page: 438
doi: 10.59866/eia.v2026i71.337

Un análisis de la pronunciación del euskara de Hernani
type: item
description: .
subject: Notas
  topic: section
creator: Andoni Rey Ortiz
rights: Derechos de autor 2026 Andoni Rey Ortiz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 317
ending page: 370
doi: 10.59866/eia.v2026i71.335

Análisis acústico de las vocales vascas producidas en los registros formal e informal
type: item
description: .
subject: Notas
  topic: section
creator: Garazi Irastorza Arza
rights: Derechos de autor 2026 Garazi Irastorza Arza https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 371
ending page: 406
doi: 10.59866/eia.v2026i71.336

Los nombres de persona de raigambre indoeuropea de la Antigüedad: Álava y occidente de Navarra
type: item
description: .
subject: Reseñas de libros
  topic: section
creator: Luis Mari Zaldua Etxabe
rights: Derechos de autor 2026 Luis Mari Zaldua Etxabe https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 441
ending page: 445
doi: 10.59866/eia.v2026i71.339

El potencial sintético de los verbos sintéticos estar, ir y andar en el euskera de Leitza
type: item
description: El modo potencial sintético de los verbos sintéticos estar, ir y andar sigue vivo en Leitza. Gracias a los testimonios de gente de edad avanzada, hemos conseguido hacer una recopilación completa de los verbos sintéticos potenciales en todas sus variantes: el potencial presente, pasado e hipotético; las formas verbales del registro neutro y las del tuteo alocutivo (hitano), es decir, cuando el emisor se dirige al receptor como tú y eso se refleja en la forma verbal mediante la marca correspondiente.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: verbos sintéticos
  topic: keywords
subject: verbos potenciales
  topic: keywords
subject: potencial sintético
  topic: keywords
subject: euskera de Leitza
  topic: keywords
subject: alocutivo
  topic: keywords
subject: hitano
  topic: keywords
creator: Fernando Oiartzun Sagastibeltza
rights: Derechos de autor 2026 Fernando Oiartzun Sagastibeltza https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 215
ending page: 276
doi: 10.59866/eia.v2026i71.333

https://euskera-ikerketa.euskaltzaindia.eus/index.php/euskera/es/article/view/332
type: item
title: La presencia de los y las creadoras culturales vascas en algunos medios de comunicación digitales escritos del País Vasco: aplicación de la inteligencia artificial (IA) al análisis de grandes conjuntos de contenidos
description: Este trabajo tiene como objetivo analizar la visibilidad mediática de los y las creadoras culturales vascas, a partir de los contenidos de la sección «cultura» de 11 medios digitales del País Vasco durante 2023. Aplicando técnicas de minería de textos e inteligencia artificial, se han identificado 5 637 creadores y creadoras culturales (2 679 que trabajan en euskera). Los resultados muestran que el idioma (si los contenidos mediáticos se producen en euskera o en otro idioma) es un factor clave en la visibilidad de la cultura vasca. Asimismo, la investigación ofrece una contribución innovadora que combina un enfoque cuantitativo y tecnológico.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: cultura vasca
  topic: keywords
subject: inteligencia artificial
  topic: keywords
subject: medios de comunicación
  topic: keywords
subject: euskera
  topic: keywords
subject: agenda setting
  topic: keywords
creator: Libe Mimenza Castillo
creator: Ane Martinez Juez
creator: Naroa Burreso Pardo
creator: Josu Amezaga Albizu
rights: Derechos de autor 2026 Libe Mimenza Castillo, Ane Martinez Juez, Naroa Burreso Pardo, Josu Amezaga Albizu https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 167
ending page: 214
doi: 10.59866/eia.v2026i71.332

Habilidades Fundamentales del Lenguaje Académico: Un marco teórico para su definición y caracterización
type: item
description: Este trabajo presenta una revisión bibliográfica sobre el lenguaje académico, centrada en la propuesta teórica Habilidades Fundamentales del Lenguaje Académico (CALS). Se revisan 44 trabajos de investigación y se analizan definiciones clave, características lingüísticas y cognitivas, su relación con la lectoescritura, así como su valor social y educativo. La revisión ofrece una base teórica sólida y plantea implicaciones pedagógicas desde perspectivas lingüísticas, cognitivas y socioculturales.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: lenguaje académico
  topic: keywords
subject: CALS
  topic: keywords
subject: competencia escrita
  topic: keywords
subject: competencia lectora
  topic: keywords
subject: valor social
  topic: keywords
subject: didáctica
  topic: keywords
creator: Artzai Gaspar
rights: Derechos de autor 2026 Artzai Gaspar https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 81
ending page: 116
doi: 10.59866/eia.v2026i71.330

Investigación sobre el uso del registro informal femenino en Goizueta
type: item
description: El objetivo principal de este estudio es analizar cómo se puede recuperar el uso de la forma femenina del lenguaje informal (noka) en Goizueta, basándose en la metodología investigación-acción participativa. Para ello, se han organizado unas sesiones para aprender y practicar noka, que han contado con 19 participantes. Se ha analizado su uso desde dos puntos de vista. Por un lado, desde el punto de vista sociolingüístico, se han analizado los diferentes puntos de partida y la evolución de las participantes en el conocimiento y el uso de este tratamiento lingüístico. Por otro lado, desde el punto de vista de género, las participantes han reflexionado sobre la cuestión, ahondando en la situación y en las razones que existen para ello. Se ha constatado que las sesiones han servido para fomentar el uso de noka entre las participantes y que tienen ganas de seguir aprendiéndolo y utilizándolo.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: euskera informal
  topic: keywords
subject: euskera
  topic: keywords
subject: hika
  topic: keywords
subject: noka
  topic: keywords
subject: tratamiento lingüístico
  topic: keywords
subject: sociolingüística
  topic: keywords
creator: Oihana Lujanbio Begiristain
rights: Derechos de autor 2026 Oihana Lujanbio Begiristain https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 117
ending page: 166
doi: 10.59866/eia.v2026i71.331

Una propuesta didáctica para aprender los recursos de expresividad a través del teatro
type: item
description: La situación sociolingüística de Pamplona se ve reflejada en el poco uso que hacen los y las jóvenes del euskera y, por ello, el euskera que hablan es muy poco expresivo. Es en este contexto en el que se ha planteado una propuesta didáctica. Para estructurar la propuesta, por un lado, se han tenido en cuenta aportaciones sobre la conciencia metalingüística, enfocadas a desarrollar la capacidad de manipular el lenguaje. Por otro lado, el teatro ha sido la base para sumergirse en las de los diferentes registros.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: Educación Secundaria
  topic: keywords
subject: recursos de expresividad
  topic: keywords
subject: vivencias del lenguaje
  topic: keywords
subject: conciencia metalingüística
  topic: keywords
subject: teatro
  topic: keywords
creator: Ines Marguerite Azkarate Etxeberria
rights: Derechos de autor 2026 Ines Marguerite Azkarate Etxeberria https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 11
ending page: 46
doi: 10.59866/eia.v2026i71.327

Language, Policy and Territory
type: item
description: .
subject: Reseñas de libros
  topic: section
creator: Andres M. Urrutia
rights: Derechos de autor 2026 Andres M. Urrutia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 441
ending page: 445
doi: 10.59866/eia.v2026i71.338

Karmelo Etxenagusia, nire gomuten olatu irakinean
type: item
description: .
subject: Notas
  topic: section
creator: Lontzo Zugazaga Martikorena
rights: Derechos de autor 2026 Lontzo Zugazaga Martikorena https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 279
ending page: 316
doi: 10.59866/eia.v2026i71.334

Morfemas funcionales tempranos: estudio de la adquisición del lenguaje de los niños y niñas euskaldunes monolingües
type: item
description: El estudio de la adquisición del lenguaje se centra en analizar cómo el ser humano adquiere el lenguaje de manera natural. En este trabajo analizaremos la adquisición de los morfemas funcionales. Como han demostrado los estudios realizados en inglés y francés, la frecuencia de los morfemas y el hecho de que estos sean libres o ligados influyen en la percepción de los primeros morfemas funcionales. El objetivo de este trabajo es determinar si la frecuencia de los morfemas y el hecho de que sean libres o ligados influye en su producción temprana en euskera. Concretamente, analizaremos el orden de aparición de estos morfemas en el habla infantil. Los morfemas funcionales que examinaremos son, respecto a la morfología nominal, los casos gramaticales, artículos, partitivo, pronombres, demostrativos y, en lo que se refiere a la morfología verbal, los morfemas y partículas modales. Para calcular la frecuencia de los morfemas, hemos utilizado el corpus de EHME (Acha et al. 2014). Hemos examinado el habla de cuatro niños vascoparlantes monolingües (Valle y Alonso 2015), utilizando las transcripciones de la base de datos CHILDES. Los resultados nos muestran que la frecuencia de los morfemas y el hecho que estos sean ligados o libres influye en la producción de los primeros morfemas funcionales.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: adquisición del lenguaje
  topic: keywords
subject: morfemas funcionales tempranos
  topic: keywords
subject: morfemas funcionales
  topic: keywords
subject: morfemas libres
  topic: keywords
subject: morfemas ligados
  topic: keywords
subject: frecuencia de aparición
  topic: keywords
subject: euskera
  topic: keywords
creator: Garazi Domínguez Mezquita
creator: Ane Berro
creator: Irene De la Cruz-Pavía
rights: Derechos de autor 2026 Garazi Domínguez Mezquita, Ane Berro, Irene De la Cruz-Pavía https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2026-04-30
publication date: 2026-04-30
starting page: 47
ending page: 80
doi: 10.59866/eia.v2026i71.328

Arikala: el ocio organizado y el cultivo del registro informal del euskera en el contexto de la educación formal
type: item
description: En las siguientes páginas se presenta un trabajo de investigación enmarcado en un marco teórico que relaciona el habla informal, el ocio organizado, la educación formal, la motivación y el apego lingüístico. Así, tras trabajar el habla informal del euskera a partir de una metodología lúdica y el ocio organizado, se analizan las experiencias vividas por los niños y niñas y el impacto de las intervenciones. La investigación se ha desarrollado dentro de un enfoque mixto y con un diseño concurrente, y han participado en ella niños y niñas de dos ikastolas de Navarra (n = 86) que han tomado parte en el programa Arikala, así como docentes y educadores/as de tiempo libre (n = 32) que aplican el mismo programa en otras ocho ikastolas del País Vasco. Los resultados se han analizado triangulando datos cualitativos y cuantitativos, y entre las principales conclusiones destaca que, a través de las intervenciones, los niños y niñas han desarrollado motivación y apego hacia el euskera. Asimismo, aunque la aplicación del programa ha tenido un impacto positivo en la mayoría de participantes, los análisis estadísticos han revelado diferencias significativas en función de la primera lengua (L1) y del género: quienes tienen el euskera como L1 y las niñas han sido quienes han sentido mayores beneficios. Del mismo modo, según las experiencias del profesorado y del personal educador de ocio, se ha concluido que existe la necesidad de una formación específica para trabajar el habla informal.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: euskera
  topic: keywords
subject: escuela
  topic: keywords
subject: habla informal
  topic: keywords
subject: ocio organizado
  topic: keywords
subject: motivación
  topic: keywords
subject: apego lingüístico
  topic: keywords
creator: Odei Guirado Irasuegi
rights: Derechos de autor 2025 Odei Guirado Irasuegi https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 81
ending page: 123
doi: 10.59866/eia.v2025i10.304

La erosión del tuteo alocutivo femenino noketa en Ortzaize
type: item
description: Este artículo tiene como objetivo analizar el uso y la erosión del tuteo alocutivo femenino noketa en Ortzaize, Baja Navarra. A partir de una base de datos constituida por 18 hablantes de esta localidad, el análisis del uso del tuteo noketa se articula en torno a dos ejes de estudio. Por un lado, desde una perspectiva morfológica, este trabajo se propone analizar la variación de las formas verbales alocutivas del noketa recogidas en boca de 10 informantes, y específicamente las variantes que atestiguarían su erosión. Por otro lado, desde una perspectiva sociolingüística, trata de dar cuenta de los testimonios del conjunto de informantes —incluida la generación joven— sobre sus prácticas e ideologías relacionadas con el tuteo noketa; así como de exponer su variación en función de la edad. De hecho, los resultados obtenidos indican que, de una generación a otra, i) la influencia ejercida por las variantes sociolingüísticas en el uso del noketa varía, ii) el ámbito de uso se reduce, pero iii) que se manifiesta una valoración progresiva del noketa en los discursos ideológicos.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: variación lingüística
  topic: keywords
subject: formas de tratamiento
  topic: keywords
subject: tuteo
  topic: keywords
subject: morfología verbal
  topic: keywords
subject: transmisión de lengua
  topic: keywords
creator: Ana Jaunarena Mendiondo
rights: Derechos de autor 2025 Ana Jaunarena Mendiondo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 125
ending page: 165
doi: 10.59866/eia.v2025i70.319

El ritmo de las variedades del euskera
type: item
description: En este estudio analizaremos el ritmo de distintas variedades del euskera, ya que es un tema que no se ha estudiado aún con profundidad. En los escasos estudios realizados hasta el momento se ha incluido el euskera en el grupo de lenguas de ritmo silábico, pero hay estudios que argumentan que su ritmo podría asemejarse más al moraico. También se ha discutido la existencia de diferencias entre las variedades vascas. De hecho, se sabe que en el ámbito de la fonología, en algunas variedades vascas, se encuentran varias alternancias fonológicas, ya sean reducciones, síncopes o aféresis. Todas ellas afectan en parte a la estructura de la sílaba, lo que a su vez podría alterar el estatus rítmico de estas variedades. Por ello, el objetivo de este trabajo es analizar sistemáticamente las variedades de Bermeo, Bilbao, Donostia y Baztan. Nuestros resultados han demostrado que no existen distinciones significativas en los porcentajes de los intervalos vocálicos (V %) de estas variedades, pero sí en la desviación estándar de sus intervalos consonánticos (ΔC), aunque solo entre las variedades de Baztan y Donostia. Además, los resultados también sugieren que las variedades vascas analizadas se acercan más en algunos aspectos a otras lenguas clasificadas como de ritmo moraico, que a las lenguas tradicionalmente consideradas de ritmo silábico.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: variedades del euskera
  topic: keywords
subject: ritmo
  topic: keywords
subject: acento
  topic: keywords
subject: sílaba
  topic: keywords
subject: mora
  topic: keywords
creator: Maddi Ormazabal Sudupe
creator: Ane Berro
creator: Irene de la Cruz-Pavía
rights: Derechos de autor 2025 Maddi Ormazabal Sudupe, Ane Berro, Irene Delacruz-Pavía https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 167
ending page: 188
doi: 10.59866/eia.v2025i70.318

Proyecciones demolingüísticas: ¿una herramienta de definición y discusión de la política lingüística en el País Vasco Norte?
type: item
description: La encuesta sociolingüística realizada cada cinco años es hoy en día la herramienta principal utilizada para conocer la vitalidad del euskera en el País Vasco Norte. Siendo la encuesta llevada a cabo en 2021 la séptima de este tipo, los actores y los decisores políticos que trabajan en favor de la lengua vasca disponen hoy de una fuente de datos sólida sobre la evolución de la situación del euskera en el territorio, que puede ponerse en perspectiva con las iniciativas emprendidas durante los últimos 30 años en el ámbito de la planificación de las políticas lingüísticas. Sin embargo, hasta ahora, estos datos sociolingüísticos no han sido explotados con fines de planificación de las políticas lingüísticas futuras para el territorio del País Vasco Norte. Por otra parte, si múltiples procesos y dinámicas influyen en el proceso de revitalización del euskera, a día de hoy existen pocas o ninguna herramienta de previsión, sobre todo a largo plazo. La demografía es uno de estos procesos que influyen en la situación sociolingüística, pero poco estudiado desde este ángulo. El trabajo que sigue es por tanto una propuesta metodológica de articulación de los datos sociolingüísticos y demográficos, con el objetivo de construir 3 hipótesis sobre la evolución de la cantidad y de la proporción de vascohablantes en el País Vasco Norte durante los próximos 25 años. Teniendo en cuenta las limitaciones metodológicas, teóricas y filosóficas de estas hipótesis, el objetivo principal del equipo que ha trabajado esta herramienta, es poner a disposición de los decisores y actores de la planificación lingüística una herramienta más, que fomente el debate sobre las orientaciones del futuro del euskera en el País Vasco Norte.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: sociolingüística
  topic: keywords
subject: demografía
  topic: keywords
subject: prospectiva
  topic: keywords
subject: planificación lingüística
  topic: keywords
subject: País Vasco Norte
  topic: keywords
creator: Amande Anin
creator: Christian Malmose
creator: Virginie Boillet
rights: Derechos de autor 2025 Amande Anin, Christian Malmose, Virginie Boillet https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 11
ending page: 52
doi: 10.59866/eia.v2025i70.317

Ander Manterola Aldekoa: zeanuriztar etnografoari elkarrizketa
type: item
description: .
subject: Notas
  topic: section
creator: Jon Mentxakatorre Odriozola
rights: Derechos de autor 2025 Jon Mentxakatorre Odriozola https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 317
ending page: 337
doi: 10.59866/eia.v2025i10.308

Desarrollo del lenguaje coloquial en la ikastola: implementación de la intervención en dos cursos académicos y resultados
type: item
description: Esta investigación ha sido llevada a cabo conjuntamente por el proyecto Mintzola de Euskaltzaindia, la asociación Ikastolen Elkartea, y Mondragon Unibertsitatea. Durante los cursos académicos 2022-23 y 2023-24, se han trabajado diversas expresiones del lenguaje coloquial con alumnos y alumnas de los cursos cuarto y quinto de Educación Primaria en diez ikastolas de varios territorios del País Vasco, tanto en situaciones desarrolladas dentro del aula como en momentos de ocio. El objetivo principal ha consistido en investigar si el desarrollo del lenguaje informal dentro del contexto escolar influye en la comunicación informal.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: Educación Primaria
  topic: keywords
subject: ocio
  topic: keywords
subject: lenguaje coloquial
  topic: keywords
subject: hábitos lingüísticos
  topic: keywords
subject: expresiones
  topic: keywords
creator: Idurre Alonso Amezua
creator: Aritz Bereziartua Arruabarrena
creator: Jon Mentxakatorre Odriozola
creator: Xabier Lasa Agirrezabal
rights: Derechos de autor 2025 Idurre Alonso Amezua, Aritz Bereziartua Arruabarrena, Jon Mentxakatorre Odriozola, Xabier Lasa Agirrezabal https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 229
ending page: 260
doi: 10.59866/eia.v2025i10.307

El euskera coloquial de los jóvenes en la zona BAB (Bayona-Anglet-Biarritz) y sus alrededores
type: item
description: Este artículo estudia las prácticas lingüísticas de varios jóvenes vascos de entre 18 y 24 años de BAB (Bayona-Anglet-Biarritz) y alrededores, centrándose en la lengua vernácula y la alternancia de código «euskera-francés». El objetivo es describir estas prácticas, examinando las innovaciones fonéticas debidas a la influencia del francés y del euskera estándar, así como los calcos semánticos y las particularidades vinculadas a las prácticas lingüísticas en Internet. Los resultados muestran que esta nueva variante de la lengua incorpora rasgos del francés coloquial y que la enseñanza del euskera estándar también influye en esta nueva variante juvenil.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: alternancia de código
  topic: keywords
subject: lenguaje juvenil
  topic: keywords
subject: calco fonético
  topic: keywords
subject: calco semántico
  topic: keywords
subject: variación de la lengua
  topic: keywords
subject: euskera
  topic: keywords
creator: Maddi Kintana Morcillo
rights: Derechos de autor 2025 Maddi Kintana Morcillo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 189
ending page: 228
doi: 10.59866/eia.v2025i10.305

Los meses del año: punto de vista etnolingüístico
type: item
description: Las reflexiones sobre las denominaciones de los meses de uso habitual en euskera han sido realizadas por algunos autores desde una perspectiva lingüística y antropológica. Ante un tema tan arraigado y común en la cultura vasca, e intrigados por saber de dónde provienen dichas denominaciones, mucha gente ha hecho pública su opinión de una u otra manera, a menudo inadecuadamente, al no utilizar las herramientas apropiadas para ello. Con el fin de dar una acertada estructuración y claridad a este interesante tema, el autor propone utilizar la metodología etnolingüística, combinando léxico y cultura, inevitablemente elementos de interacción mutua.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: meses
  topic: keywords
subject: etnolingüística
  topic: keywords
subject: cultura
  topic: keywords
subject: léxico
  topic: keywords
subject: calendario
  topic: keywords
subject: romanos
  topic: keywords
creator: Kepa Diéguez Barahona
rights: Derechos de autor 2025 Kepa Diéguez Barahona https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 261
ending page: 301
doi: 10.59866/eia.v2025i10.303

Charrando aragonés. La lengua aragonesa en su Zona de Uso Predominante
type: item
description: .
subject: Reseñas de libros
  topic: section
creator: Jon Artza
rights: Derechos de autor 2025 Jon Artza https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 341
ending page: 345
doi: 10.59866/eia.v2025i70.302

Luces y sombras de la poesía del País Vasco Norte, desde los años 1940
type: item
description: El objetivo de este artículo es ofrecer una visión general de la poesía del País Vasco Norte desde la década de 1940, teniendo en cuenta obras tanto de tradición oral como escrita. Destacamos a una giganta de la materia, Itxaro Borda, cuya prolífica obra podría dejar en la sombra las producciones de todos los demás poetas: no la mencionaremos, precisamente para sacar a la luz a los poetas que permanecen en la oscuridad. No hemos reparado en un grupo poético: cada poeta debe presentarse según su propia singularidad. Finalmente, reflexionaremos sobre el futuro de la poesía en el País Vasco Norte.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: poesía del País Vasco Norte
  topic: keywords
subject: poesía contemporánea
  topic: keywords
subject: historia de la poesía
  topic: keywords
subject: futuro de la poesía
  topic: keywords
subject: luces y sombras de la poesía
  topic: keywords
subject: poesía oral y escrita
  topic: keywords
creator: Katixa Dolhare Zaldunbide
rights: Derechos de autor 2025 Katixa Dolhare Zaldunbide https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 53
ending page: 80
doi: 10.59866/eia.v2025i10.306

Jean-Baptiste Elizanburu (1828-1891) idazlearen lo-kanta ezezagun bat: Haurcho bati
type: item
description: <span style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">Artikulu honen helburua bikoitza da. Batetik, Louis Dassanceren funtsean dauden Jean-Baptiste Elizanburu idazle saratarraren hamabi olerki autografodun bildumaren berri ematea. Bestetik, erran delako bilduma horretako Harcho bati izenburuko lo-kanta ezezagun bat transkribatzea jatorrizko doinu eta letrarekin.
subject: Notas
  topic: section
creator: Jabier Kaltzakorta
rights: Derechos de autor 2025 Jabier Kaltzakorta https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 423
ending page: 440
doi: 10.59866/eia.v1i70.300

Argumentación científica del alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) escritura en euskera, castellano e inglés
type: item
description: El principal objetivo de esta investigación es analizar la producción escrita de argumentos científicos de alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en euskera, castellano e inglés en los planos discursivo y lexicogramatical. Los textos de 34 alumnos y alumnas de 3º de ESO se analizaron siguiendo la propuesta de Toulmin, y mediante el análisis de discurso se identificaron los recursos lexicogramaticales empleados para producir los elementos. Los resultados sugieren similitudes entre las citadas lenguas tanto en la producción de elementos de argumentación como en los recursos lexicogramaticales.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: funciones discursivo-cognitivas
  topic: keywords
subject: argumentación
  topic: keywords
subject: escritura multilingüe
  topic: keywords
subject: alfabetización científica
  topic: keywords
creator: Roberto Arias-Hermoso
creator: Amaia Lersundi
creator: Eneritz Garro Larrañaga
creator: Ainara Imaz
rights: Derechos de autor 2025 Roberto Arias-Hermoso, Amaia Lersundi, Eneritz Garro Larrañaga, Ainara Imaz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 11
ending page: 44
doi: 10.59866/eia.v1i70.297

De noms, de cognoms i de llengües subordinades
type: item
description: .
subject: Notas
  topic: section
creator: Joan Albert Argenter
rights: Derechos de autor 2025 Joan A. Argenter https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-10-30
publication date: 2025-10-30
starting page: 305
ending page: 316
doi: 10.59866/eia.v2025i70.322

Las estaciones del año
type: item
description: Las denominaciones estacionales siempre han dado mucho que hablar entre lingüistas y demás investigadores. Es una cuestión tan arraigada en la cultura vasca, que mucha gente ha expresado su opinión de un modo u otro. Con la intención de dar a este tema una adecuada estructuración, el autor propone utilizar una metodología etnolingüística, es decir, hacer aflorar el imprescindible nexo de unión entre léxico y cultura. Para ello, este estudio se guía por una clasificación basada en nociones generales.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: estaciones
  topic: keywords
subject: etnolingüística
  topic: keywords
subject: cultura
  topic: keywords
subject: léxico
  topic: keywords
subject: calendario
  topic: keywords
subject: nociones generales y específicas
  topic: keywords
creator: Kepa Diéguez Barahona
rights: Derechos de autor 2024 Euskera ikerketa aldizkaria https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-10-28
publication date: 2024-10-28
starting page: 93
ending page: 122
doi: 10.59866/eia.v69i2.287

Los sermones en euskera de la casa Luisena de Redín (ss. XVIII-XIX): presentación, catalogación y primeros resultados de la investigación
type: item
description: En este trabajo presento una colección de sermones antiguos en euskera, hallados en el valle de Lizoain (Navarra). Es, por ahora, el único testimonio documental extenso del euskera de la zona. Explico cómo se hizo el hallazgo, describo, dato y catalogo el corpus, y, tras identificar a los autores, indago en sus biografías. Además, describo algunos rasgos lingüísticos, documento las fuentes y trato sobre los hábitos de traducción. Concluyo que el uso del vasco en la predicación empezaba ya a decaer allí.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: sermones
  topic: keywords
subject: traducción
  topic: keywords
subject: historia del euskera
  topic: keywords
subject: textos vascos antiguos
  topic: keywords
subject: Navarra
  topic: keywords
subject: filología
  topic: keywords
creator: Ekaitz Santazilia
rights: Derechos de autor 2025 Ekaitz Santazilia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: 307
ending page: 359
doi: 10.59866/eia.v1i70.293

La lengua vasca en los primeros años del cine parlante (1930-1936)
type: item
description: Este trabajo analiza la relación del euskera con el cine en los primeros años de la etapa parlante de este. Primeramente, se exponen los debates surgidos en la década de 1930 en torno a la diversidad lingüística en el cine y la presencia en pantalla de otras lenguas del estado español. A partir de ahí, se pone el foco en los discursos que se movilizaron a favor del cine en euskera, y tras comprobar la imposibilidad de crear cine en euskera, se analizan las tres primeras películas en las que se pudo escuchar la lengua vasca.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: euskera
  topic: keywords
subject: cine sonoro
  topic: keywords
subject: Segunda República española
  topic: keywords
subject: exotismo
  topic: keywords
subject: nacionalismo vasco
  topic: keywords
creator: Josu Martinez
rights: Derechos de autor 2024 Euskera ikerketa aldizkaria https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2024-10-28
publication date: 2024-10-28
starting page: 159
ending page: 186
doi: 10.59866/eia.v69i2.288

"En demasiadas ocasiones me preguntan de dónde soy". El alumnado recién llegado al rpograma de inmersión y la cuestión de la identidad
type: item
description: En este artículo informaremos sobre un estudio realizado a partir de las explicaciones de 32 docentes que trabajan con niños, niñas y jóvenes recién llegados (10-14 años); son profesoras y profesores de euskera en el programa de inmersión (concretamente en los programas de refuerzo de lengua “Eusle” y HIPI). El propósito de la investigación es doble: 1) conocer qué dificultades, obstáculos e incidencias señalan el alumnado recién llegado en relación con la identidad, y las reflexiones de los y las docentes sobre estos aspectos; 2) conocer las intervenciones y prácticas que los docentes realizan en relación a la identidad del alumnado recién llegado, así como su pensamiento sobre el tema. Los datos fueron tomados durante un proceso de formación realizado por este profesorado, en el “Curso de especialización en inmersión del alumnado recien llegado”, de la Facultad de Humanidades y Cien- cias de la Educación (HUHEZI) de la Universidad de Mondragón; los datos proceden de las explicaciones escritas por los y las docentes, para responder a una pregunta sobre la identidad del alumnado. Los datos se analizaron y categorizaron mediante el análisis del contenido. Los resultados muestran que hasta el momento los y las docentes y estudiantes de la investigación no han conocido el concepto de identidad plural, ni la han tenido en cuenta. En ambos grupos han considerado que la identidad generalmente está asociada a una sola sociedad o territorio, mayoritariamente en relación con el origen. Los y las docentes creen que en el futuro tendrán que revisar sus prácticas y creencias y sus prácticas.
subject: Artículos de investigación
  topic: section
subject: alumnado recién llegado
  topic: keywords
subject: identidad plural
  topic: keywords
subject: euskera
  topic: keywords
subject: intervención del profesorado
  topic: keywords
creator: Ane Urizar
creator: Amelia Barquín
creator: Sara Jiménez de Aberasturi
rights: Derechos de autor 2023 Euskera ikerketa aldizkaria https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
date: 2023-12-28
publication date: 2023-12-28
starting page: 149
ending page: 181
doi: 10.59866/eia.v2i68.268